赤峰初中学校【英才学校】介绍

初中学习在学生学习生涯中起到承上启下的作用，好的初中能够带给大家好的学习环境，还能够带给大家好的教育，为了帮助大家了解初中学校，下面学大教育网为大家带来赤峰初中学校【英才学校】介绍，希望能够帮助到大家。

赤峰英才学校过去的七年，是领导集体与全体教职工协力打拼、艰苦创业的七年。在这七年里，学校工作的各个层面都取得了长足进步。在政府及教育主管部门的大力支持下，英才将抓住机遇，全面提高教育教学质量，以崭新的面貌迎接英才第三次飞跃。 学校现在外教英语、奥林匹克竞赛、艺术选修、校本教研、心理健康辅导、人本管理、校园文化、小班型授课等特色上已卓有成效。近三年来，英才在师资培训、生源扩展、引入专家等方面做了大量的工作，取得了一定的办学成果。

几年来，英才学校凭借“精、细、实、严、新”的办学理念和“以英语特色为龙头、以课程改革为支撑、以教育科研为突破、以艺术教育为先行”的办学思路，在教育实践中得到成功验证。

学校领导集体经过进一步优化组合，整体政治素质、业务素质都有较大幅度提升，真正实现了干部的年轻化、专业化,经过三年的不断磨合，英才的领导集体以党总支为核心，达到了思想上高度统一，行动上团结一致，管理者应具备的服务意识、责任意识、求新意识、忧患意识、品牌意识、可持续发展意识逐步增强。实践证明，这是一支经得起考验、耐得住摔打的干部队伍。

由于领导班子的逐步成熟，干部的管理理念也在不断更新，学校在管理模式上有了全新的改革。原来教育教学战线过长的一元化管理化整为零变为小、初、高三部分别管理，实行部长负责制和结构工资评价制。各部实行年级承包，由年级主任负责本年级全面工作。这种管理模式由学校一把手负总责，逐步过渡到“三自一包”，即自主招生、自主聘任、自主管理和评价，包质量，使学生成人成才。校长与三个部签定责任状，逐层分解，责任到人。针对该校实际，学校的全局管理力度再次加大，尤其在教师队伍建设方面，我们采取点面结合、多角度指导、全面渗透方式，使思想政治工作由虚到实。学校制定总体教师队伍建设规划，充分发挥党、工、团等职能部门的作用，使思想政治工作从教师的切身利益入手，增强所有教师的主人翁意识，忧患意识，牢固树立“校荣我荣，校衰我耻”的坚定信念，使所有教师拧成一股绳，一同捆在英才这辆战车上，共沉浮。从而在教师队伍中逐渐形成了“扎根英才，艰苦奋斗，重塑自我，再创辉煌”的主导思想。

①引导学生学会热爱与感恩，从培养习惯入手。通过开展“爱”之系列教育，教导学生爱祖国、爱家庭、爱学校、爱父母、爱同学、爱科学、爱护公物、热爱大自然。进行忠、孝、礼、勤、诚、耻、信、义、宽、廉的十项美德的教育。礼仪教育，让孩子学会说话;爱心教育，呼唤人性回归，让孩子学会做人;勤俭教育，不忘根本，让孩子学会健康生活。假期为父母做一顿饭，做一件事;在社会调查中，体验到生活的艰辛，浪费的不耻等等。

②着力学生全面素质提升，从培养能力入手。在劳动中调动学生创造的潜能并体验生活的乐趣。如“食堂帮厨”、“认领小动物”、“承包实验田”活动，让学生学会珍惜劳动成果，懂得“节约勤俭、俭以养德、德益终身”的道理，从而端正学生品行。学校每年组织600名学生深入农村学校与贫困学生进行“手拉手”结对子活动，先后去过旗县的孤山子中学、上瓦房中学、上官地中学、大庙中学，通过与这些学校的同学学习与交流，英才学生受到了很深的思想震撼，他们从内心意识到自己生活的优越，农村孩子的艰苦，从而，关注弱势群体的意识强了，节约的意识强了，学生的行为习惯得到了很大改观。

③关注每一个学生，不让一个孩子掉队。几年来，英才人已经在艰难创业中达成共识，在我们这样的学校，教师没有爱心就等于不称职!为此，学校三下洋思学经取道，学习霍懋征将自己全部的爱都给了她的学生，学习魏书生教育的智慧与技巧……在教师的评价体系中，学生掉队情况是评价教师教育教学质量的重要砝码之一。

④德育沙龙为大德育支招。定期的班主任例会，一次一个主题，一次一个中心发言人，采取探究、互动式的研讨模式，使班主任工作目的性更明确，实效性更显著。

⑤为学生安全筑起一道放火墙。制定的“九防”措施育，开设心理咨询热线，开展系列安全教育活动，使学生知法、懂法、守法，遵守校规校纪，规范学生日常行为，形成一个净化、安全、祥和的校园氛围。

今日英才校园，书声朗朗，打架的少了，骂人的少了，乱丢东西的少了;向老师、客人问好的多了，捡拾垃圾的多了，文体竞技互帮互助的多了。

①教学上狠抓常规管理，从备课、上课、作业留批、自习辅导、测试反馈、成绩跟踪等都本着量化的原则，扎扎实实地抓好常规教学。根据学校最新制订的《常规教学管理办法》和《教师教学工作考核方案》，对常规工作中的备课、听课、作业、上课、教学成绩、检测、业务学习、学术论文与经验材料、教学改革成果与特色，从科学性、可行性出发，进行全方位的规范管理，对每位教师的教学考核都进行定期公布，年末根据考核记录核定奖励工资，奖励工资与成绩、出勤、工作量等密切相关。

②切实有效地开展好教研活动。根据《教研工作常规细则》，开展共同提高课、亮相课、教研专题课、作文评改课、课外阅读研究课，使这些课程不走过场，起到应有的效果。实实在在地促进教师业务素质和教学水平。

③抓特色教育，培养学生特长。在专修课之外，极力发挥学生特长优势，在艺术、体育、数奥、英语等方面提高情商素养，为学生全面素质提高和将来走向社会奠定基础。

由于教学工作抓得实，抓得细，所以三年来教学成绩一直在红山区遥遥领先，学校在教育教学等方面取得了可喜的成绩。2001年—2005年连续五年高考重点率具赤峰榜首，先后有11人考入清华、北大。2001年，该校首次参加高考，理科升学率98%，文科升学率100%，重点上线率40%，本科上线率72%，考入清华大学1人。2002年，第二次高考，文理科升学率均为100%，重点上线率42%，本科上线率80%，考入清华、北大各1人。2003年高考，文理科升学率100%，重点上线率46%，本科上线率85%，考入清华大学2人。2004年高考，该校600分以上比率全市最高，理科重点率为38%，理科本科率85%，本科率85%。文科重点率为33%，本科率75%，何英丽同学以619的高分获市区文科状元，楮晓慧同学以675的高分考取清华大学。2005年，学校高考又传捷报，杨欣欣同学以634分的文科高分荣获赤峰市文科状元，理科650分以上的学生比率全市最高;有四名学生考入北大、清华。

中考各科平均分连续五年列红山区第一，仅就2005年中考成绩统计结果看，语文优秀率为44、41%，低分率为0、51%，位列红山区第一，数学优秀率为53%，低分率为0、51%，也是全红山区第一。另外的历史、政治也是红山区第一，物理、化学、地理、生物四科以微弱百分比位列红山区第二，英语在红山区位列第四。2000—2005连续六年在参加全国中小学生学科竞赛中，无论名次、等级、人数均在红山区名列前茅。在全国语文作文大赛获二等奖3人，三等奖3人，优秀奖1人;数学冬令营竞赛中获特等奖1人，三等奖3人;在全国中学生数、理、化联赛和科技创新大赛中获一等奖3人，二等奖8人，三等奖18人;中国教育学会颁发的全国数、理、化、生联赛优秀组织奖及自治区百花奖。

小学部，2004年全国小学生英语竞赛中，有王维等7名同学获国家级奖励。有22名学生分获自治区一、二、三等奖。

2005年全国小学生英语竞赛中，蔡晶晶获国家级奖励，有20名学生获自治区奖励。

2005年在中国青少年英语风采大赛中，有8名同学进入内蒙赛区决赛。

在全国希望杯小学生数学竞赛中，有九名学生获国家级奖励。

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