赤峰初中学校【翁牛特旗桥头中学】介绍

小升初择校要选择好的初中，好的初中能够带给学生好的学习环境，因此大家在报考初中的时候要详细了解所在地区的初中，下面学大教育网为大家带来赤峰初中学校【翁牛特旗桥头中学】介绍，希望能够帮助到大家。

赤峰市翁牛特旗桥头中学座落在内蒙古赤峰市翁牛特旗桥头镇，是2006年秋季学校布局调整后一所规模较大的地区初中。学校共有2处校址，40个教学班，占地面积100704平方米， 校舍面积16302 平方米，硬化面积25000 平方米，校内教学和生活服务设施完善，配有标准化的物理实验室、电子备课室、微机室，建起了校园网，实现了校内微机与宽带、远程教育联网，改建了可容纳1200人就餐文化气息浓郁的餐厅。

桥头中学现有学生2218人，其中住宿生2102人，有教职工168人，专任教师125人，其中中高级教师63人，教师学历达标率98.4%。

桥头中学并校伊始，学校就提出了“一丝不苟、全面发展、旗级先进、市争上游”的办学目标。为此，在学校管理上力争达到“人人有事做事事有人做;人人用心做，事事按时做”的境界;在对教师的要求上提出了“以上孬课为耻，以上好课为荣”的工作口号;在对学生的要求上提出了“淡泊明志，宁静致远”的校训。学校在“德育为首，养成切入，先学做人，各项争先”的方针指导下，正努力构建着“规范管理，特色办学”的办学模式。

现在，桥头中学的教师因为有追求的目标，而快乐地工作着;学生因为有充实的生活，而快乐的学习着。

桥头中学远程教育模式三，在师生的期盼中，得以在课堂中应用，远比粉笔加黑板高级。教师们几乎心花怒放了。但是，当亲自接触到模式三的应用后，除少数青年教师稍懂点外，大部分教师却怎么也兴奋不起来了--咱不会。

眼看先进的设备闲置用不上，老师仍然在三尺讲台上黑白苦战，校领导急得不得了，号召全体教师学习、使用电脑，应用远程教育资源。并且要求教师上交的材料尽量打印，逼着教师掌握计算机操作技术，学习远程教育的应用。第一学期结束了，个别教师的电脑使用技术有了点门路;第二学期过去了，能应用多媒体课件进行教学的教师并未见增多;新的学期，教师中虽有试着用多媒体课件上课的，但那大部分是求别人代做的。多数人对电脑的应用仅限于打字上。这可急坏了校领导，是什么原因，老师们竟用不上这么好的教学设备呢?经过广泛了解，才知道，教师们不是不学，更不是不爱，而是“咱不会”。根源找到了，学校领导决心解决它。经过研究，决定从本学期开始，对全体教师进行“多媒体教学设备应用、多媒体课件制作”等技术进行培训。由电教老师担任指导教师。确定每周二第七节课为集中培训时间，并且从第二周开始实施。

这个决定，极大的刺激了教师的兴奋神经。第一次培训，全体教师无一缺席，指导教师简单的讲了电教发展史，把重点放在“多媒体教学设备的组成和应用，远程教育的资源介绍”上。每讲一处，都打开网页，展示远程教育接收所贮存的资源。远程教育上丰富的教育资源，犹如一个硕大的知识宝库，深深的吸引着参培教师的心。他们看着大屏幕，认真做着记录。整堂课，指导教师理论联系实际的讲述，力争使教师们听懂、记住、能用。听讲教师对不理解的内容在记录中做上记号，待课下一一求教。第一次培训后，教师们普遍的反映是--解渴。

第二次培训，老师们早早的带着笔记本等在多媒体教室。其实，任何一门技术的掌握，都是有一个过程的。年轻教师学的快，掌握得 牢。可有些年龄偏大、电教基础差的教师就有了几分困难。他们往往对一个知识点要问好几遍，甚至要演练多遍才能掌握。时常弄乱程序，而无法进行。再加上怕给别人添麻烦而不敢问。指导教师就耐心的辅导他们，从不嫌烦。一片耐心，更坚定了教师们学习的信心。

基础知识培训，是为上机操作做理论准备的。上机培训刚开始，问题就出现了。由于培训的基础知识掌握不好，操作程序掌握不牢，多数老师傻了眼。这边刚喊完“老师”，那边就又喊起来了。一节课，忙得指导教师满头大汗。当接受指导的教师满怀感激的说“谢谢”的时候，指导老师总是憨憨的一笑，说“别着急，多练几遍就记住了”。教的耐心，学的认真，有这样密切的配合，要提高成绩还成问题吗?身边有这样的几位电教教师，既懂行，又耐心的明白人，对参培教师学习远程教育应用技术来说，是幸运的。

春天是花的季节，但是，一朵花的灿烂是扮不靓大自然的。桥头中学充分挖掘校本资源，努力培训教师掌握电化教学技术，不正象培植满园待绽之蕾吗?当老师们能熟练的应用远程教育体系给孩子们上课时，也正是桥头中学教育事业花开遍地之即。

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