赤峰初中学校【赤峰第八中学】介绍

小升初择校要选择好的初中，好的初中能够带给学生好的学习环境，因此大家在报考初中的时候要详细了解所在地区的初中，下面学大教育网为大家带来赤峰初中学校【赤峰第八中学】介绍，希望能够帮助到大家。

赤峰八中始建于1970年，坚持全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，让学生全面发展、全体发展和主动发展。学校“以德育为首，教学为中心，全面发展，办出特色”为办学思想，在教育教学中做到知识与发展能力并重;

教师教法与学生学法并重，培养学生的智力因素与非智力因素并重。经过不探索、实践和改革，学校形成了“争做学者型教师，培养创新型人材的良好氛围。是赤峰市一座有着良好口碑的学校。

赤峰八中是内蒙古自治区赤峰市的一所名校，建于1970年。校园面积9962平方米，建筑面积6227.5平方米是一所全日制初级中学。学校目前有40个教学班，在校学生2640人，教职工217人，一线任课教师180人，其中高级教师49人，自治区骨干教师2人，市级骨干教师17人，获国家级奖励的有29人次，获自治区级奖励的有34人次，获市级奖励的有52人次，获红山区级奖励的有72人次。

学校积极推进基础教育课程改革，力求在改革中求发展、求创新，坚持“以人为本，和谐发展”的办学理念，确立了以“民主、平等、交往、对话”为主题的新型师生关系，形成了“以人为本”的学习型团队、研究型团队。

教师的专业发展水平是提高办学质量的根本保障。学校十分重视校本研修工作，几年来通过“专业引领、同伴互助、自我反思”三种途径，开展“三课一反思”形式的研讨课、“问题即课题，教学即研究，成长即结果”的教育行动研究，举办“青年教师读书会”、“课改沙龙”、“联校互动”及指向教师自我反思的以“教育教学成果表达”为主要方式的校本研修活动，培养锻炼了一支高素质的师资队伍，为基础教育课程改革的顺利推进奠定了坚实的基础，为学生的发展提供了优质的师资保障。

学校充分利用、挖掘现有和潜在的课程资源，积极开展综合实践活动课程和校本课程的开发开设工作，教师、学生参与人数多，实践能力得到了锻炼和提高，创新精神得到了培养，教师自主开发课程的能力增强了，学生的个性得到了张扬，学习方式发生了根本的转变。

学校开发开设了二十几门校本课程，其中《桥牌》尤具特色。几年来，我校有近两千多名学生接受了桥牌基础知识培训，有两百多名学生参加了赤峰八中桥牌集训队的专业集训并外出比赛。我校教师也积极参与桥牌训练和竞技活动，其中“天天队”(其余三个代表队为“好好队”、“学习队”和“向上队”)多次在市级比赛中取得好成绩。在市体育局，市桥协和红山区桥协的领导下，我校承担着红山地区群众性桥牌活动培训任务。由于工作业绩突出被市体育局命名为“桥牌、围棋、中国象棋传统项目校”和“赤峰市桥牌培训基地”。

学校与美国公益组织Links·International(Linking the World’s Needs with the World’s Supplies)集团建立了长期的交流与合作关系，外语特色工作开创了新的局面。

课改以来，学校先后获得“内蒙古自治区教育科学研究实验基地”、“赤峰市学校德育工作先进集体”、“红山区基础教育课程改革先进学校”、“综合实践活动课程先进实验校”、“红山区整体发展先进学校”、“红山区名学校”等殊荣。

二○○六年七月，红山区政府，红山区教育局进行教育布局调整时，将原赤峰九中和赤峰八中合并，成立了新的赤峰第八中学。两校优势互补，优质教育资源融合，办学综合实力更加强大。

二○○八年九月，赤峰八中新任领导集体，又以“学习实践科学发展观试点”为契机，在倡导“民主、平等、交往、对话”八字方针的基础上，开始着手制定赤峰八中2009——2012三年发展规划，并初步提出了指导赤峰八中各项工作进一步发展的“科学、创新、传承、发展”的工作方针。现在，着眼于教师专业发展的校本研修活动，着眼于学生全面发展的综合实践活动正在有序展开。以科学发展观为指导，营造良好师生关系，建设文明和谐校园，已成为八中人的共识。目前，赤峰八中正在科学发展观的指导下为创自治区品牌学校而努力奋斗着。

目前，学校在总结六年来课程改革经验的基础上，正在进行“自主合作、动态生成”有效课堂教学模式的研究与实验，力争在一定时期内形成适合我校特点的课堂教学模式。

赤峰八中全体同仁将继续贯彻党的教育方针和素质教育思想，为义务教育的规范发展做出自己的努力，为社会主义和社会的建立添砖加瓦。

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