赤峰普通高中【乌丹二中】介绍

一、“十五”期间成绩显著

“十五”期间，二中人抓住教育改革发展的契机，精诚协作，开拓进取，努力拼搏，有力地促进了乌丹二中教育事业的迅猛发展，使得二中的教育教学工作跨进入了一个新的阶段,为全面实施小康社会奠定了坚实的基础。

(一)基本情况

学校占地面积110亩(院内95亩，东院15亩)，建筑面 积2.4万平方米，学校现有教职工217人，专任教师131人，其中高级教师25人，中级教师77人，本科学历115人，教师合格率80%。学校连续4年被评名为市级“普通高中管理先进学校”;被命名为自治区级教育科研示范基地。

(二)“十五”取得的主要成绩

“十五”期间，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习和贯彻科学发展观，不断推行素质教育。在校领导班子的团结协作及广大教职工的共同努力下，学校各方面均得到了长足发展。

“十五”期间，素质教育全面展开，一支稳定、合格的教师队伍已初步形成，科学有效的教育教学管理体系已初具规模，校办企业得到了飞速发展，为职业教育提供了有利的学习和实践基地。2001年，完成了占地2600余平方米的实验楼，解决了实验基地、设备和器材不足的难题。2003年，建成了全市一流的占地面积2200多平方米的学生食堂，很好地为我校师生进行服务。2004年，学校又集资筹建起了7100平方米的学生宿舍楼，使住宿生管理走向公寓式管理模式，彻底改变了学生住宿问题，2005年，多方筹措资金建成了4200平方米的综合教学楼，并硬化、美化了3200平方米的生活区。学校特色建设更是成绩斐然，艺术教育得到迅猛发展，几年来，考录美术、音乐重点院校的学生数量可观。学校微机课，开得有声有色，深得学生的喜爱。教育科研课题全面开花，勤工俭学工作硕果累累。学校连续4年被评为市级“普通高中管理先进学校”，连续多年被评为旗级“花园式文明学校”。

二、学校目前面临的问题

(一)教师队伍的综合素质还不能完全满足社会发展对学校教育的要求，高水平的教师有些缺乏。社会的发展，越来越依靠足够数量的高素质劳动者、技能型人才和创新人才。而在我们这个地区，受经济发展水平所限，政府财力薄弱，居民特别是农牧民收入水平低，支付能力弱，教育经费总量不足，制约着教育的再发展，教师的再教育。地区办学条件差，教育手段和信息化程度后落后，教育队伍整体素质有待提高，高水平教师缺乏，教学内容与方法有待改进。

(二)基础建设相对滞后及设备不足是限制学校发展的两大重要因素。尽管在“十五”期间，在基础建设方面做出了不少工作，但与发达地区相比，差距还很大。设备不足，表现尤为突出，实验药品不足，计算机有待更新，这均是“十一五”期间解决的重点。

(三)勤工俭学的路子还不够宽，学校资金相对困难。在过去，校办企业虽然为学校创造了可观的利润，但并没有把企业机制与职工教育完全的结合起来。路子不够宽，视野不够广，产品不够新，用人不到位，这个问题将在“十一五”规划中得到突破，从而形成以教促产，产教结合，齐头并进，共同发展的生产模式。

(四)教育科研水平有待进一步提高。“十一五”期间，我校承担自治区级教科研课题“课堂教学研究与创新能力的培养”。该课题已顺利通过自治区教科所验收，但成果并没有得以推广。由于受教育经费、科研人员水平及教学人员观念等因素的制约，使得科研工作进程缓慢。为达到以研促教，科研兴校的战略目标，我们将加大力度抓好教育科研工作。为全面推行素质教育，早日实现小康社会而奠定的基础。

三、2006-2010年规划指导思想及发展目标

(一)指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实十六大关于全面建设小康社会和陈至立在教育部2006年度工作会议上的讲话精神，贯彻落实党的十六届三中、四中全会精神、全国农村教育工作会议精神及全国人才工作会议精神，坚持以人为本的科学发展观为指导，大力实施科教兴旗战略和人才强旗战略，为实现小康社会奠定坚实的人力与智力基础。

(二)发展目标

二年内形成结构优化和良性循环，三年内实现教学质量大幅度提高，五年内跨入全市一类学校行列。

第一、硬件建设达标

1、2007年修缮运动场地，建设体育看台和领操台，每年投入3万元增置体育运动器材。规划建设多功能室内体育馆，建筑面积约800-1000平方米，可容纳2个班同时上体育课，可作为篮球、网球、排球、乒乓球、羽毛球等的室内比赛场馆。

2、2008年前新建综合楼一处，建筑面积3000平方米，投资约200万元，彻底解决教辅用房和教师不足问题。

第二、全面落实素质教育

素质教育是促进人的全面发展的教育，其核心是培养什么人、怎样培养人，其实质是全面贯彻党的方针。为此，我们决定做到以下几点：一要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力实现学生主动地、生动活泼地健康成长。二要以德育为先，从根本上改变重智育、轻德、体、美育的倾向。三要适应新时代的要求，进一步端正教育思想，转变教育观念，改革人才培养模式、教育内容和教学方法，全面提高教育教学质量，减轻学生过重的课业负担，克服片面追求升学率的错误倾向。四要切实提高学校和广大教师实施素质教育的能力和水平。五要加强学校教育、家庭教育和社会教育的融合，推动全社会形成共同推进素质教育的强大合力和良好环境。

第三、强化学校规范管理

加强学校管理，是教育的基础性工作，也是教育事业健康发展的重要保证。随着教育事业的快速发展和社会外部环境的变化，学校管理面临很多新的情况。我们居安思危，把加强学校管理工作放到极为重要的位置，抓实抓好。建立办学规范、管理有序、监督有效、保障安全的学校管理新制度。创办高水平的市级规范化学校。

为此要特别抓好如下几项工作：

一要切实加强安全管理工作。学生们的生命安全和健康重于泰山，涉及千万个家庭的幸福。我们将要下大力气将此项工作抓细、抓深、狠抓落实，有效遏制校园安全事故多发的势头。二要认真更新补足教学设施。学校虽连续4年被确定为市级管理先进学校，但设施(尤其是实验药品)有许多不足，在“十一五”期间，要下大力气对照标准查缺补漏，配齐补足，使得我校理、化、生实验课开齐开足，从而促教学水平的提高，争取赶上或超过同地区的兄弟学校。三要严格财物管理，确保资金安全，在加强内部设施配齐的同时，重点抓好学校财物的规范化管理。坚持从严治校，做到不贪、不索、不挪、不分，开源节流，依法理财。树立人尽其能，财尽其用，一分钱花在刀刃上的主人翁精神。四要加强校园文化建设，优化育人环境，做到“以良好的环境熏陶人”，优化育人环境，促进良好校风、教风、学风，让学生在潜移默化中受到熏陶，从而形成健康个性。五要开展以“五爱”为内容的思想教育。把“爱父母、爱同学、爱班级、爱学校、爱翁旗”活动始终贯穿于教育教学活动中，强化学生日常行为规范管理，注重“三自”教育和养成教育，培养学生健康的思想感情，树立正确的人生观、价值观和社会责任感，进而实现科教兴旗战略。六要以人为本，培养合格加特长学子。坚持“建规范加特色学校，育合格加特长学生”的办学目标不动摇。以“基础合格，个性鲜明”为学生发展目标，促进学生生动活泼、积极主动地全面发展。七要健全制度，规范管理。在发扬民主的基础上，进一步建立健全各种规章制度，规范学校管理，依法治校，做到事有人管、财有人理、行有法约、有章必依、违章必究。八要加强档案管理与使用。学校档案是一所学校、一位教师成熟与发展历程的记载。合理利用档案，可以使每一们教师少走弯路，互相学习，尽快成熟起来。“十一五”期间，利用计算机网络，为每一位教师建立一个电子档案，包括每位教师的履历、业绩、成果、教学实际等，增加学校管理的透明度，同时让社会了解二中，这样更能刺激每位教师的工作，并为将来走出二中、走出翁旗奠定基础。九要实行人才聘任，强化竞争，优胜劣汰。十要强化学校稳定工作。稳定压倒一切。引导每位教师，始终保持清醒头脑，扎实工作，确保学校教育教学工作的稳定进行，为维护社会稳定大局作出贡献。

第四、狠抓队伍建设

(一)干部队伍建设。以“清正廉洁、忠于职守、求真务实、开拓创新”的目标加强干部队伍建设。各成员之间要达成相互补台不拆台，以诚相待、合作共事，政治上和谐、思想上合拍、工作上合力、事业上合心，用自身形象、模范行动和人格力量来影响整个教职工队伍，带动整个教职工队伍。注重青年干部培养，组建一个思想活跃、善于思考、长于管理的“精英团队”。

(二)教师队伍建设

教育大计，教师为本。教师是教育的第一资源，是实施素质教育的基本保证。坚定不移建设好教师队伍，着力吸引更多的优秀人才，全面提高我校教师队伍整体素质。为此从以下几个方面着手。

1、严把新聘教师入口头，全面提升教师教育层次。在聘任新教师时，坚持“三高”原则，即：高标准、高起点、高要求。严格实施公开招聘制度，通过有效的办法，吸引更多的优秀青年加入教师队伍。构建开放灵活的教师考核管理体制，切实提高教师教育的力量。

2、实行教职工全员聘任制，竞争上岗，择优聘用。建立充满生机和活力的用人机制和奖励机制，把广大教师内在的积极性最广泛、最充分地调动起来。进一步提高教师的待遇，从而更好的服务于学生。

3、以教师“六心自律”为主线，深化师德教风建设，抓好教师政治素质的提高。

4、教师业务技能达到以下标准：(1)每位教师除能胜任一门课程教学外，还必须胜任至少一个兴趣小组的辅导工作;(2)讲一口较标准的普通话，写一手优美的正楷字，仪态端庄大方;(3)每位教师每学期完成“五个一”的业务提高要求，即读一本教育理论书籍、做一本教育资料摘录、写一篇市级以上论文、制一个较好的计算机辅助教学(CAI)课件，上一堂校级以上公开课;(4)到2010年建成一支结构合理综合素质好的教师队伍。培养3-5名省级教学能手，市级骨干教师10-15人，区、市级学科带头人10人，45岁以下教师以上本科学历达100%;(5)在职教师均能熟练用计算机辅助教学。

教育教学中，坚持以人为本，以教师为主体。大力加强教师队伍建设，形成一支“学为人师，行为规范”的高素质教师队伍，3年内实现教师合格率达100%。

第五、坚持走好科研兴校之路

1、健全科研室，高标准、高水平的地开展教育科研工作。为实现科研兴校战略，避免科研走过场，学校加强教科研工作的规范管理，建立科研制度和奖励制度，以此推动教育科研的稳定发展。抽调有经验的老教师、事业心强有扎实业务能力的中青年教师到教科研室，进行教育科学研究。使我校教育科研力争在“十一五”期间走在全市前列，5年内覆盖各个学科，大力推广教育科研成果，实现科研兴校战略目标。

2、启动并深入开展情境教育实验，让每位教师都参与到实验中来，争取人人有课题，个人有突破，以达到培养名师，提高质量，早出成果，服务于人的教育目标。

3、推广尝试现代教育思想，加强对学生创新能力培养的研究。21世纪，是创新的世纪，作为培养创新人才的教师，首先，自身应具有创新精神。大胆尝试，在教育实践中勇于探索、创新，进而实现“一切为了学生“的教育目标。

4、加强对教学常规研究，走乌丹二中常规管理特色。教学研究遵循参与性原则、自主性原则、探索性原则。通过竞争机制和奖励机制吸引每一位教师到教科研活动中来，做到人人有课题，形成多样化。以教研活动指导教学，服务于教学。

5、加强指导，抓好教研工作。加强领导，是发挥教科组作用的重要方面，学校将加强教研组工作，在履行职能、调查研究、学习培养诸方面搞好对教研究组的具体指导，不断丰富教研活动的形成，增添教研内容，真正让教研“活”起来。

6、加强体育活动研究，挖掘整理具有地方特色的体育活动项目，丰富学生体育活动内容，并结集出版。开创有二中特色的体育运动，以此带动体育教学，走出翁旗，走向未来。

7、加大CAI课件开发与利用的力度。为适应社会发展的需求，缩小与大中城市教育的差距，实现跨越发展，利用我校信息教育的优势，指导每位教师自行开展设计课件，提高教学效率，更好地服务于学生，为多出人才，出好人才，早日实现第二步战略目标奠定基础。

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