2018小学生一年级数学课本【有几瓶牛奶】教学案

很多小学生跟不上数学老师教学的节奏，这是因为大家没有做好课前预习，在预习的过程中要利用老师的教学案，这样能够把握所要学习的重要知识点，下面学大教育网为大家带来2018小学生一年级数学课本【有几瓶牛奶】教学案，希望能够帮助大家轻松学习。

学习目标：

1、结合具体情境，经历探索9加几的进位加法的计算方法的过程，能正确计算9加几的加法。

2、借助摆小棒、拨计数器的直观操作活动，初步感知计算方法的多样性，并理解“凑十法”的简便性。

学习重点：

渗透转化思想，运用“凑十法”正确计算9加几的进位加法。

学习难点：

“凑十法”的思考过程。

学习过程：

一、创设情景，激趣导入：

1、谈话。

师：今天是我们的数学朋友淘气的生日，想去参加吗?

课件呈现：(淘气出现的情景图)，淘气说：“大家好!想要参加我的生日宴会，是有条件的哟，那就是需要获得一份邀请涵。”(此时教师展示邀请涵。)

师：淘气已经把邀请涵交给了我，你们想得到吗?那就要好好表现。

2、游戏。

游戏一：有关两个数凑成十的对数游戏。

游戏二：口算(开火车形式进行)：

10+5= 10+4= 10+8= 10+3=

9+1+3= 9+1+5= 9+1+4= 9+1+8=

二、探究新知：

(一)出示主题图，学生观察图片(看一看 、 想一想)——提出问题

师：看，点击(课件呈现画面：)笑笑、智慧老人、机灵狗也正准备赴生日宴会呢，他们都为淘气准备了生日礼物。笑笑觉得淘气长得太瘦了，想让他补充点营养，于是把家中的牛奶全带上了，小朋友们能根据笑笑带的礼物提个数学问题吗?(课件呈现笑笑带的牛奶)

引导学生提出数学问题，在此过程中教师要引导学生用比较完整的语言表达问题。

师小结：刚才小朋友们提的问题都太有价值了，今天这节课我们专门来研究这个问题：左边有9瓶牛奶，右边有5瓶，一共有多少瓶牛奶?(板书)有几瓶牛奶

师：一共有多少瓶牛奶该怎样列式呢?

生：9+5=

师：可是这种算式我们还没有学怎样计算它，应该怎样来算呢?今天老师把笑笑拿的牛奶搬到了我们教室(出示教具)，请小朋友们想一想、看一看该怎样计算9+5。

(二)探究算法，掌握新知：(摆一摆、说一说——解决问题)

(1)学生独立思考算法，试算9+5

(2)组内交流算法。

师：想好之后跟小组的同学说一说你是怎样计算的?让他们也分享一下你的成功!

(3)全班同学交流算法。

(请学生上前面来摆一摆，说一说自己的算法)。

可能会出现的算法有：

1、先数9瓶牛奶，再数5瓶牛奶，然后把5瓶牛奶一瓶一瓶加到9瓶牛奶上，一边加一边数，数出最后的结果。

2、左边盒子里有9瓶，从右边盒子里拿进去1瓶凑成十瓶，再用10加剩下的4瓶就得14。

师：(边说边板书)也就是把5分成1和4,9和1凑成10，再用10加4就等于14

3、右边盒子里有5瓶，从左边盒子里拿进去5瓶，凑成10瓶，再用10加剩下的4瓶，就得14。

师：(边说边板书)也就是把9分成4和5，5和5凑成10，再用4加10就等于14。

(课件演示学生摆牛奶瓶的过程)

师：大家听懂了吗?你能用小棒代替牛奶摆一摆他刚才的做法吗?赶快试一试。

(课件演示学生摆小棒的过程)

师：大家认为这种方法好不好?还有没有跟他方法不一样的?

师：小朋友们听明白了吗?你的想法真不错，欢迎你光临生日宴会(发邀请涵)请大家仔细观察一下这两种做法有没有相同的地方。

引导学生发现这两种做法都是把其中的一个数凑成十。

师：我们就给这种方法取个名字，就叫凑十法。

师：刚才小朋友们用了那么多方法解决了这一数学问题，你最喜欢那一种方法?为什么?

(三)巩固算法，优化算化：

师：刚才小朋友们根据笑笑带的礼物提出问题、并解决了问题，接下来我们看一看智慧老人给淘气带来了什么礼物?

1、智慧老人送给淘气的第一件礼物是：他为淘气做的一些漂亮的花。(课件呈现：试一试：智慧老人一共做了多少朵花?( 9 )+( 7 )=( )

2、智慧老人送给淘气的第二件礼物是：带给淘气几条小鱼。(课件呈现：智慧老人一共带来几条鱼?( 9 )+ ( 8 ) = ( )

(请学生用自己喜欢的方法解决这两个问题，小组交流后汇报，师用课件演示用“凑十法”计算的过程。)

(四)实践应用—— 圈一圈、算一算：

师：看来笑笑、智慧老人的问题都难不住你们，老师真为你们感到高兴，可以调皮的机灵狗还想考考你们呢，敢接受挑战吗?

1、学生独立作业。

师：请看(课件呈现机灵狗：圈一圈，算一算：呈现题目)，题目就在小朋友的抽屉里，请你拿出来做一做。(教师巡视)

2、展示学生作业情况，并让学生说解题思路。

师小结：刚才这几个同学说的太好了，我真得很佩服你们，现在我代表淘气同意你们等会儿可以直接进入生日宴会了。

三、全课小结：

师：请大家仔细观察一下我们今天学得算式都有什么特点?

引导学生发现并说出今天学习的都是9加几的算式。在学生说时师板书(9+几)

师：我想在学习的过程中你们一定还有很多收获，能告诉大家吗?

四、 活动结束：

师：淘气认为大家今天的表现都很好，他邀请我们全班同学一起去参加生日宴会，好不好?全体起立

(课件呈现：生日蛋糕，齐唱《祝你生日快乐》)

评价：今天这节可大家玩得开心吗?你认为自己的表现怎么样?大家觉得今天谁的表现最好?

师：我认为我们班的小朋友都很棒，我相信，在以后的学习中通过大家的努力你们一定会更优秀。

2018小学生一年级数学课本【有几瓶牛奶】教学案大家已经阅读过了，小学数学知识点学习十分重要，希望大家能够在课前养成参考教学案的习惯。